LE LIVRE ET LE JEUNE ENFANT, QUELLE(S) HISTOIRE(S) !?

Catégories : Année 2019 Inter

€ 400

Dates

LE LIVRE ET LE JEUNE ENFANT,
QUELLE(S) HISTOIRE(S) !?

 

L’histoire permet à l’enfant de développer sa capacité de rêver, de jouer d’imaginer… Raconter des histoires aux enfants est, pour les professionnels, une occasion extraordinaire de soutenir leur développement, nourrir la relation et partager des émotions.

La littérature jeunesse actuelle propose nombre d’ouvrages pour les enfants, sur des thématiques variées et touchant de multiples questions liées au fait de grandir.

 

Choisir des livres, animer des temps de lecture auprès des enfants, donner une place, un rythme à ces temps de lecture relèvent d’une réflexion pédagogique très importante qui donne du sens au déroulement d’une journée en collectivité.

 

Les objectifs :

  • Comprendre l’intérêt de l’histoire pour l’enfant dans son développement
  • Envisager l’histoire comme support à la relation adulte-enfant
  • Savoir effectuer des choix en fonction de l’âge et des besoins de l’enfant
  • S’initier à des techniques de lecture et d’animation de temps d’histoire auprès des enfants avec une conteuse

 

Le contenu pédagogique :

  • Pourquoi le livre dans la vie de l’enfant ?
  • Le tour des livres proposés aux enfants
  • Le choix des livres en fonction de l’âge et du développement de l’enfant
  • Lire avec les enfants : une activité culturelle et une ouverture au monde
  • Les livres traitant des évènements de la vie et leur utilisation comme supports à la relation : naissance d’un frère ou d’une sœur, décès d’un parent proche, divorce des parents, incarcération d’un parent…
  • Les techniques de lecture : exercices pratiques avec une conteuse

 

Public :

Professionnels des secteurs petite enfance, social, médico-social, sanitaire et éducatif.

 

Durée :

2 jours

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