LES PETITS RIENS DU QUOTIDIEN DANS LES ETABLISSEMENTS SOCIAUX ET MEDICOSOCIAUX

Lieu de formation : Mulhouse

Catégories : Année 2019 Inter Intra

Coût de la formation : 400 €

Dates

LES PETITS RIENS DU QUOTIDIEN DANS LES ETABLISSEMENTS SOCIAUX
ET MEDICOSOCIAUX

 

Dans les établissements accueillant des enfants et des adolescents, les éducateurs ou les soignants partagent avec eux la vie quotidienne et tous ces petits riens qui en font son ordinaire.

A l’instar de Paul FUSTIER dont les ouvrages nous rappellent l’importance de la mise en pensée de nos pratiques professionnelles dans l’accompagnement au quotidien et de ce qui anime, transcende la relation éducative, il semble urgent de remettre ces questions au goût du jour.

Dans un champ social placé sous l’étendard de la rentabilité au détriment du temps qu’il faut pour penser, de l’efficacité normative au détriment de la singularité, cette formation propose de nous engager dans les « corridors du quotidien » pour élaborer cette énigme, toujours présente malgré tout, de ce qui se trame dans les liens d’accompagnement dans la vie de tous les jours des institutions.

Enigme que Paul FUSTIER exprimait ainsi : « Qui est l’autre pour moi, qui suis-je pour l’autre ? »

 

Les objectifs :

  • Préciser la notion de quotidien dans le contexte institutionnel
  • Donner du sens aux actes professionnels liés au quotidien
  • Donner du sens aux actes professionnels liés au quotidien et trouver les ressources nécessaires pour les rendre dynamiques et créatifs
  • Développer une attitude professionnelle où l’observation étaye la pratique professionnelle
  • Mieux saisir de quoi l’éducation est le nom
  • Mieux comprendre la question des enjeux transférentiels entre l’éduquant et l’éducateur, du soigné et du soignant
  • Réfléchir à la question du travail en équipe et la place de chacun dans le quotidien

 

Le contenu pédagogique :

Il sera fait référence aux travaux de P. FUSTIER, J-P. LEBRUN, J. ROUZEL, S. FREUD,
D.W. WINNICOTT.

  • Les dispositifs institutionnels (foyers, Mecs, Centres Maternels, CHRS, MAS…et tout lieu d’hébergement) au service des problématiques subjectives des personnes accueillies
  • Les possibles dans le quotidien face à « l’impossible » du métier d’éducateur : exploiter les séquences de la vie quotidienne en établissement d’hébergement
  • Repères conceptuels et sens des actes de la vie quotidienne
  • Méthodologie de l’observation pour éclairer la pratique et alimenter la dynamique d’élaboration des projets individualisés
  • La fonction contenante et sécurisante des rituels, des répétitions d’actes et des habitudes
  • La fonction structurante de l’éducateur
  • Les enjeux transférentiels dans la relation : éducateur – personnes accueillies
  • Entendre les commandes institutionnelles et respecter les demandes de chaque sujet accueilli

 

Public :

Professionnels des secteurs social, médico-social, sanitaire et éducatif

Durée :

2 jours

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