AGIR AUPRES DE L’ADOLESCENT QUI VA MAL

L’adolescence se passe rarement sans remous, sans heurts et affecte autant le jeune lui-même que sa famille. Elle provoque des changements dans l’ordre familial établi, voire des désordres familiaux. Il arrive que le processus d’autonomisation, inhérent à cette période de la vie, se manifeste de manière dysfonctionnelle. Les bouleversements s’accompagnent souvent de souffrances, parfois de troubles psychologiques, voire psychopathologiques.

Les conduites à risque, la consommation de drogue, les comportements déviants liés à la sexualité, les troubles alimentaires (anorexie-boulimie), les automutilations, … sont autant de signes exprimés par l’adolescent(e) pour palier l’échec des processus de séparation et d’individuation, de consolidation de son identité psychophysique, de l’accès à la sexualité adulte, … propres à cette période de son développement.

L’accompagnement des adolescents en souffrance nécessite une bonne connaissance des concepts psychopathologiques afin d’ajuster les réponses individuelles et institutionnelles à leurs besoins spécifiques.

Les objectifs :

• Préciser les principaux concepts de la psychopathologie de l’adolescent et de ces manifestations spécifiques
• Repérer à partir des signes de mal-être manifestés par l’adolescent(e), ceux qui relèvent d’une variation de la normale de ceux relevant d’entités psychiatriques
• Mieux saisir les changements et ses aléas relatifs à la dépendance, à l’autonomie, aux limites, au corps, aux relations avec la famille et avec les pairs
• Identifier les institutions de soins, éducatives, judicaires qui interviennent dans le champ de l’adolescence
• Elaborer des pratiques individuelles et collectives auprès des adolescents

Le contenu pédagogique :

• L’adolescent en souffrance: les modes de souffrance qui mettent en jeu le corps – les comportements à risques – les passages à l’acte – les troubles alimentaires – la consommation de produits psychotropes, …
• Les troubles de la personnalité et les signes de décompensation psychique
• les parents et la place de la famille auprès des adolescents en grandes difficultés psychiques
• L’accompagnement professionnel: différence entre consultation et accompagnement – les consultations spécifiques –- l’accompagnement au quotidien en institution, dans les quartiers, …. – l’accompagnement éducatif, à l’autonomie – Les discours et les articulations entre les institutions : penser le travail pluridisciplinaire et inter-établissements pour un partenariat efficient

Public :

Professionnels des secteurs social, médico-social, sanitaire et éducatif

Durée :

2 jours