LES VISITES MEDIATISEES

Lieu de formation : Mulhouse

Catégories : Année 2018 Inter Intra

Coût de la formation : 560 €

Dates

LES VISITES MEDIATISEES

 

 

A travers les jugements en assistance éducative rendus par les juges des enfants, les droits de visite en présence d’un tiers connaissent un développement important. Il s’agit de créer un lieu de rencontre, un espace neutre qui vise à maintenir, rétablir, restaurer le lien familial entre l’enfant et son parent dont il est séparé au quotidien. C’est un lieu provisoire, un lieu de transition dont l’objectif est de permettre à la relation de pouvoir s’inscrire dans une réalité plus sereine.

Ces pratiques devraient s’inscrire, comme le soulignent Myriam DAVID ou Maurice BERGER, dans le cadre plus global d’un dispositif de soins, dans l’intérêt de l’enfant.

De ce fait, il s’agit pour le professionnel en situation de « médiateur » de développer une qualité d’observation du lien parent/enfant et de protéger l’enfant physiquement et/ou psychologiquement.

 

Les objectifs :

  • Distinguer les différents types de rencontres parents-enfants dans le cadre de la protection de l’enfance et leur articulation avec les dispositifs juridiques
  • Mieux comprendre les enjeux de ce type de rencontre pour les enfants et les parents
  • Etre en mesure de soutenir les enfants pendant et autour des visites
  • De développer des capacités d’observation et d’écoute de l’enfant, du parent et de la relation parent-enfant
  • Savoir apprécier les effets des paroles, des gestes et des attitudes des parents sur l’enfant et son développement et d’évaluer les limites de ces rencontres pour l’enfant et pour le parent
  • Pouvoir repérer et décrypter les effets émotionnels et affectifs (notamment les mécanismes de défense) qui surgissent chez les enfants, les parents et les professionnels au cours des rencontres
  • Etre en capacité d’élaborer un cadre et des objectifs de visites médiatisées en s’appuyant sur des repères théoriques, techniques et éthiques
  • Savoir restituer le travail d’accompagnement au niveau de l’équipe pluridisciplinaire chargée de l’élaboration et du suivi du projet pour l’enfant

 

Le contenu pédagogique :

  • Apports théoriques sur la parentalité et ses dysfonctionnements
  • Les troubles de l’attachement, la pathologie du lien, et les effets de la séparation de l’enfant d’avec sa famille
  • Evolution de l’autorité parentale à travers les différentes lois
  • Le contexte juridique et le sens donné aux rencontres familiales médiatisées
  • Les indications et les attentes des différents professionnels concernant les rencontres familiales médiatisées (juge des enfants, services de la protection de l’enfance, éducateurs…)
  • Les modalités de mise en œuvre des rencontres familiales médiatisées
  • Les limites des rencontres familiales médiatisées : outils utilisés, conduites à tenir par rapport aux parents souffrant de pathologies mentales ou de troubles de la relation…
  • Méthodologie permettant de développer des capacités d’observation, d’écoute et de retranscription en fonction des personnes auxquelles elles s’adressent

 

Public :

Professionnels des secteurs social, médico-social, sanitaire et éducatif

 

Durée :

3 jours

 

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