PARENTS – PROFESSIONNELS : UNE RELATION A CONSTRUIRE DANS L’INTERET DE L’ENFANT

Lieu de formation : Mulhouse

Catégories : Année 2018 Année 2019 Inter Intra

Coût de la formation : 560 €

Dates

PARENTS – PROFESSIONNELS :
UNE RELATION A CONSTRUIRE
DANS L’INTERET DE L’ENFANT

 

« L’enfant », dans sa dimension réelle, symbolique et imaginaire, engage les adultes dans leur propre histoire : l’enfant qu’ils ont été, qu’ils auraient aimé être, les parents qu’ils ont eus, qu’ils auraient aimé avoir, qu’ils aimeraient être. Dès lors, les paroles échangées à propos d’un enfant, mêmes anodines, convoquent d’autres niveaux implicites chez les uns et les autres.

Par conséquent, accueillir les enfants implique nécessairement l’accueil de leurs parents. Cela pose la question de la place que les professionnels leur accordent, de la place qu’ils souhaitent avoir et de celle qui leur revient en tant que parents au regard des missions et du projet de l’établissement : s’agit-il de les accueillir ? de les accompagner ? de les soutenir ? d’en prendre soin ?

De la qualité de cette rencontre dépend celle de l’accompagnement proposé aux enfants. Travailler avec les parents demande à chaque professionnel d’accepter de les rencontrer dans leur différence et d’avoir conscience du poids de sa propre subjectivité.

 

Les objectifs :

  • Développer ses connaissances sur la parentalité
  • Concevoir la rencontre avec les parents comme un acte professionnel faisant partie du projet pédagogique qui engage l’ensemble de l’équipe des professionnels
  • Développer la capacité à cerner les attentes des parents
  • Travailler son positionnement professionnel face aux parents dans l’accueil au quotidien (engagement et retenue)
  • Comprendre l’importance de l’observation

 

Le contenu pédagogique :

  • Etre père, être mère, la fonction parentale, la parentalité
  • La rencontre parents-professionnels au service de l’accompagnement de l’enfant
  • Le rôle du professionnel dans la rencontre avec le parent lors de l’accueil et des retrouvailles
  • Les écarts entre les représentations des enfants par leurs parents et par les professionnels
  • L’observation : comment peut-elle contribuer à faire de la rencontre parents-professionnels un temps constructif ?
  • Différences et similarités entre accueillir, accompagner et soutenir les parents
  • La question des transmissions : pertinence et limites des informations et des observations à transmettre
  • La coéducation et la complémentarité éducative
  • La collaboration éducative entre parents et professionnels : enjeux et limites

 

Public :

 

Professionnels des secteurs petite enfance, social, médico-social, sanitaire et éducatif

 

Durée :

3 jours

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