SEPARATION ET ATTACHEMENT DE L’ENFANT : « S’ATTACHER POUR POUVOIR SE DETACHER »

Lieu de formation : Mulhouse

Catégories : Année 2019 Inter Intra

Coût de la formation : 400 €

Dates

SEPARATION ET ATTACHEMENT
DE L’ENFANT : « S’ATTACHER POUR POUVOIR SE DETACHER »

 

Au cours des premières années de sa vie le jeune enfant « s’attache » aux adultes qui prennent soin de lui au quotidien, que ce soit dans le domaine privé de la famille, mais aussi dans le cadre d’un accueil collectif ou individuel. Il en va d’abord de sa « survie » puis de son éveil et de son développement psycho affectif, mais également de son éducation.

En fonction du développement de l’enfant et du type d’attachement, il ne présentera pas les mêmes réactions aux séparations, ni les mêmes capacités d’adaptation à un lieu.

Cet éclairage nous amène donc à « écouter » le comportement de l’enfant : il nous dit où il en est dans sa capacité à être séparé des premières figures d’attachement. Cela nous permet d’entrevoir ce qui est possible de proposer en termes de continuité, d’attention et de contact pour favoriser une adaptation à un autre lieu, à d’autres personnes.

 

Les objectifs :

 

  • Repositionner les enjeux de la séparation dans le processus d’attachement et d’individuation de l’enfant aux premières figures d’attachement
  • Réfléchir aux conditions d’accueil de l’enfant permettant de maintenir un sentiment de continuité d’être par une forme de continuité externe
  • Pouvoir mettre en place des repères respectant le besoin de régularité et de permanence nécessaire au développement de l’enfant
  • Observer les fonctionnements groupaux ou institutionnels faisant obstacle à la continuité
  • Réfléchir à l’accompagnement des parents et des enfants en réinterrogeant le processus d’adaptation et les modalités d’accueil pour soutenir leurs séparations et retrouvailles

 

Le contenu pédagogique :

 

  • Le processus d’attachement du jeune enfant aux figures d’attachement
  • Le sentiment de continuité d’exister, de sécurité interne et de modèles internes opérants
  • La séparation parent- enfant au cours du processus d’attachement
  • Les difficultés de se détacher en fonction de l’attachement en vigueur
  • La sécurité interne de l’enfant liée à l’établissement de liens sécurisants avec les professionnels
  • La place et l’attitude des professionnels pour favoriser le déploiement de liens entre l’enfant et ses parents avec la structure d’accueil (transmissions, goûters des parents, soirées débats…)
  • Les limites professionnelles et le rôle du travail pluridisciplinaire et/ou pluri-institutionnel possible dans des situations de difficultés à être séparé

 

Public :

 

Professionnels des secteurs petite enfance, social, médico-social, sanitaire et éducatif

 

Durée :

2 jours

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